Petit manuel d'orthographe se basant sur la méthode visuo-sémantique, c'est-à-dire qu'il crée "un lien logique entre le sens du mot et ses particularités orthographiques" (cf. quatrième de couverture). L'ouvrage propose ainsi près de 150 illustrations à l'intérieur desquelles s'intègrent les caractères gras des mots qu'elles représentent pour que l'enfant se crée une image visuelle de ceux-ci, image qui insiste par ailleurs sur les difficultés orthographiques de chaque terme. Le "l" et le "a" du mot "balai" prennent donc l'aspect d'un balai et d'une poubelle ouverte, tandis que les deux "l" et le "t" du terme "ballet" représentent respectivement les jambes relevées de deux ballerines et le bout de leur barre d'appui. Dans un autre exemple, le "m" et le "p" du mot "champ" dessinent les contours de terres agricoles, alors que le "a" de "chant"s'appose sur le visage d'un homme chantant à gorge déployée devant le "t", qui devient ici son micro. Un index en fin d'ouvrage permet de classer les mots selon les difficultés orthographiques à travailler ("mm", "sc", terminaison en "t", etc.) et un texte d'introduction s'adresse aux parents afin de bien cerner l'apprentissage de l'orthographe chez l'enfant. [SDM]

Les illustrations de synthèse à la ligne claire se veulent amusantes afin de marquer la mémoire visuelle de l'enfant, mais certaines images se rapportent davantage à la réalité européenne, comme le mot "cher" dont le "e" se transforme en signe d'euro. De plus, certains caractères sont rédigés en lettres cursives, ce qui peut augmenter le niveau de difficulté pour les moins de 9 ans. [SDM]