Un lion à l'école des gars / Maryse Peyskens ; illustrations Lydia F. Ferron ; scénarisation des bandes dessinées, Agnès Huguet.

Peyskens, Maryse.
Titre
Un lion à l'école des gars / Maryse Peyskens ; illustrations Lydia F. Ferron ; scénarisation des bandes dessinées, Agnès Huguet.
Collection
Description matérielle
95 pages : illustrations ; 20 cm.
ISBN
9782897852955 (broché)
Notes
Collection de petits romans se déroulant tous à l'École des Gars, un établissement scolaire n'accueillant que des garçons éprouvant des difficultés d'adaptation. Aidés par le dévoué et sympathique directeur Firmin Dussault et par Foinfoin, son étrange acolyte infatigable à la tête d'oeuf, les jeunes hyperactifs, colériques, anxieux, rebelles et ultrasensibles apprennent à mieux contrôler leurs émotions tout en prenant plaisir à s'éduquer et à développer leurs propres compétences. C'est ici Xavier qui suscite la pagaille à l'école et qui inquiète le directeur, puisque le garçon d'un tempérament si tranquille ne cesse de frapper tout ce qu'il rencontre sur son chemin. Perplexe, Foinfoin croit d'abord à un trop-plein d'énergie avant de réaliser que s'il agit de la sorte, c'est qu'il doit être effrayé à l'idée de faire une présentation orale dans le cadre de son cours de français. Pour lui démontrer qu'il ne court aucun risque de se faire dévorer tout crû par ses camarades, le petit homme fait venir quelque chose de tout à fait inusité à l'école: un lion. [SDM]
 
Roman un brin fantastique qui donne à suivre les aventures de jeunes élèves atypiques au sein d'une école idyllique où, grâce à la bienveillance du personnel, chacun découvre ses talents, ses forces et ses aptitudes. Le texte, rédigé en caractères plutôt grands, est entrecoupé de quelques planches de BD en noir et blanc qui manquent parfois de netteté, mais malgré ces incitatifs à la lecture, l'intrigue peut sembler lassante puisqu'on se base essentiellement sur l'analyse, les déductions et les explications de Foinfoin en rapport aux problèmes des élèves. De plus, il peut sembler réducteur que l'école n'accueille presque pas de filles, comme si seuls les garçons étaient sujets à des troubles de comportement. [SDM]
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