Peux-tu me voir? / Libby Scott & Rebecca Westcott ; traduit de l'anglais (Grande-Bretagne) par Isabelle Troin.

Bien que Tally ne soit pas gênée ni complexée par son autisme, elle doit par contre avouer que parfois, ce dernier lui complique la vie, particulièrement au moment d'intégrer la sixième année de l'académie Kingswood. En effet, elle n'y connaît personne hormis sa meilleure amie Layla, mais si celle-ci n'a jamais été inconfortable en sa présence, son comportement change petit à petit quand elle commence à se mêler aux autres élèves. Alors qu'elle ressent une pression plus forte que ce qu'elle a vécu jusqu'ici, Tally se sent obligée de se conformer, d'agir comme si elle était "normale". Or, qu'est-ce que "normale" signifie vraiment? Est-ce que s'intégrer dans la masse est réellement ce qui lui importe le plus? [SDM]

Un récit réaliste dont l'une des coauteures est une adolescente autiste, ce qui permet de dépeindre tout en nuances et en justesse le ressenti d'une jeune fille différente, qui est en proie à certaines compulsions et crises d'angoisse, très bien communiquées au fil des pages. Si le portrait de Tally ne risque pas de correspondre à l'ensemble des jeunes autistes, il lève néanmoins le voile sur les tourments de ceux qui, comme elle, sont pleinement intégrés dans un cadre scolaire régulier, mais qui expérimentent malgré tout des inconforts, particulièrement par rapport au regard des autres. Outre ces points forts, le roman se déroule lentement, tandis que les extraits de journaux de l'héroïne adoptent un ton didactique pour renseigner le lecteur sur l'autisme en général. À partir de 11 ans. [SDM]